九年级英语教案

推荐一些关于“九年级英语英语教案”的最佳文章让您受益匪浅，我深信这些建议能够成为您决策的一个参考点。每位老师不可或缺的课件是教案课件，因此教案课件可能就需要每天都去写。只要老师教案课件写得好，相信课堂教学情况也不差。

学习目标

1.重点短语：keep off

2.重点句式：no matter how many difficulties wehave，ibelieve all problems can be solved in the end.

学习重点

含有情态动词的被动语态

学习难点

含有情态动词的被动语态

自主学习

一、认真预习3a-self check找出下列短语和句型。

1.避开

2.无论我们有多少困难，我相信所有的问题最后都能被解决。

课堂导学

step 1　情景导入

teacher：now please discuss some rules at yourhome that you agree or disagree with.

环节说明：这个环节不仅复习了学过的知识，而且还锻炼了学生的口语表达能力，同时还为3a的学习做好了铺垫。

step 2　完成教材3a-3b的任务

1.在你们家有家规吗?和你的搭档交流你家的家规，哪些是你同意的哪些是你不同意的，然后把3a表格填写完整。(5分钟)

2.根据3a表格中的内容以及3b中所给出的句型提示写一篇短文，向大家介绍你不同意的家规，以及这些规定该如何改进。完成写作后小组内互相交流纠错，借鉴好词好句，教师批阅点拨。(7分钟)

参考案例

i don't agree to let metake many after­school classes.my parents are very strict with me.they always makeme take many after­school classes.i have toomuch pressure at school and i need more time to relax.i think i should be allowedto do something i like.i would like to play football with my friends on weekends.ialso feel like hang

想要更全面地了解“九年级英语教案”的相关知识不妨来看看这篇文章，我相信这项服务很快适应您的需求。在给学生上课之前，老师应该早早准备好教案和课件，因此最好能认真编写每个教案和课件。教案和课件是为了提高中小学教育教学质量和水平而提供的必要工具。

学习目标

1.谈论自己过去喜欢的事情。

2.掌握下列知识点：

■重点词汇：hate，candy，chew，gum

■重点短语：①walk to school ②on the soccer team ③all the time

④worry about ⑤chew gum

■重点句型：

we have to take the bus to schoo1.

■语法：反意疑问句

预习导学

ⅰ.英汉短语互译。

1.步行去上学

2.chew gum

3.一直;总是

4.nt he soccer team

ⅱ.预习section bla,1b,写出你小时候喜欢的事情。

5.i used to like

6.i used to

7.i used

合作研讨

一、重点单词与短语

1.hateu.讨厌;恨;不喜欢

例如：i used to hate music class.我过去讨厌音乐课。

【拓展】hate后跟名词、代词、动名词或不定式作宾语,同义词为dislike，反义词like。

【跟踪训练】

(1)他不喜欢在晚上开车

he hatesat night.

2.chew.嚼;咀嚼

【跟踪训练】

(2)吃饭要细嚼慢咽。

you mustyour food well before you swallow it.

3.worry about担心;焦虑

【拓展】与be worried about同义

【跟踪训练】

(3)不要担心她。

don'ther.

二、重点句型与语法

■句型

we have to take the bus to schoo1.

我们不得不乘公共汽车去上学。

【精解】①have to意为“必须;不得不”，后跟动词原形。

【辨析】have to/must

have to具有客观性，不以人的主观意志为转移;而must强调主观性。have to可以用于各种时态，而must则不能。

【跟踪训练】

(4)他不得不早起赶早班车。

heget up early to catch the early bu

平时的生活中，我们时不时会需要用到一些文章，范文能够运用到我们生活的方方面面，让我们来参考一些范文吧！小编特地花时间为你收集并编辑了七年级英语教案，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

review the second part of 6b, from unit 5 to unit 7, check their controlling of the vocabularies, structures and the daily talks.

unit 5: control the words about weather, and the structures about how to ask weather: what’s the weather like…? which season do you like best? ect.

unit 6: control the words about planning, and know how to plan for the weekend. control the structures about calling sb., and how to ask plans: what are you going to do ?

unit 7: control the words about letters, and the structures about how to write a letter. control the daily talk：what should i do? i want to do ….

emotions: train their ability to use all of the points together, and make a conversation or short dialogue.

help them to take more interesting in it.

teaching plans: four lessons

part c part b

part b、d、a test

the first period

教学目标:

ntrol all the phrases in this unit, and can use the structures to pr

我们根据您所提供的信息撰写了一篇《九年级下英语组教学计划》的文章，通过本文希望能帮助到您。时间一晃而过，随着新学期即将到来，教师们要开始新学期的教学计划了。写好教学计划，才能有条理的完成对教学工作的设想和安排。

一、指导思想：

1、在教学过程中要面向全体学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，并培养他们的创新精神;

2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野。

3、不仅注重知识目标的实现，更要在教学过程中注重实现能力目标，注重学生的情感、态度和价值观的培养。

4、在教学过程中采用自主学习方式，充分发挥学生的主观能动性。

二、教材分析：

本套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本册书对原书的结构与内容作了适当的调整，增加了复习单元、文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为a和b部分。a部分是基本的语言内容，b部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有selfcheck部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。

教学目的：

1.要使学生受到听、说、读、写的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步运用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2.使学生明确学习英语的目的性，

3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

具体目标：

针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：

1.语言技能：

听：(1)能听懂课文大致内容;

(2)能抓住简单语段中的观点;

说：(1)能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;

(2)能经过准备就一般话题作短暂表达

读：(1)能理解阅读材料中不同的观点和态度;

(2)能识别不同文体的特征;

(3)能通过分析句子结构理解难句和长句;

写：(1)能简单写出连贯且结构较完整的句子，

(2)能默写课文;

(3)能在写作文中基本